x

برنامه درسی تخصصی گروه کودکان

طرح دوره  بالینی یا course plan

سال تحصیلی: 1404-1403

ماه: مهر 1403 لغایت اردیبهشت ماه 1404

گروه آموزشی: کودکان

دوره: دستیاران سال اول تا سوم

نام درس: تئوری دستیاران تخصصی

شماره درس : -

نام مسوول دوره: خانم دکتر ندا حسینی

مکان برگزاری دوره: کلاس درس مرکز آموزشی درمانی حضرت امام حسین(ع)

شروع و پایان دوره: 1403/7/3 لغایت 1404/2/30

طول دوره: 9 ماه

آدرس دفتر گروه: مرکز آموزشی درمانی حضرت امام حسین(ع)- طبقه دوم

تلفن دفتر گروه: 33868247

ساعت و روزهای تماس با مسوول دوره: شنبه لغایت چهارشنبه 14-7

Email:

هدف کلی دوره: آشنایی دستیاران کودکان با مباحث مختلف طب کودکان

اهداف اختصاصی دوره:

1- تربيت متخصص کودکان جهت تشخيص، درمان و پيشگيري بیماری‌های كودكان متناسب با نیازمندی‌های كشور

2- تربيت نيروي متخصص جهت رهبري و سازمان‌دهی مراكز بهداشتي و درماني بیماری‌های كودكان

3- تربيت نيروي متخصص، پژوهشگر و مدرس جهت كادر هیئت‌علمی مراكز دانشگاهي

جدول کلاس تئوری

ردیف

تاریخ

موضوع

مدرس

ساعت

مکان

طرح درس

اسلاید

درسنامه

1

 03/7/3 Approach to Glomerulonephritis آقای دکتر مدیحی 8-9

کلاس درس مرکز آموزشی درمانی حضرت امام حسین(ع)

-

-

-

2

 03/7/5 Enuresis & voiding dysfunction + (Berkowitzs:55) خانم دکتر طاهری 10/5-11/5

-

-

-

3

 03/7/10 Tuberclusis خانم دکتر عمادالاسلامی 8-9

-

-

-

4

 03/7/12 Autoimmune Connective Tissue Diseases + (Berkowitzs:157) آقای دکتر جاری 10/5-11/5

-

-

-

5

 03/7/17 Cystic fibrosis آقای دکتر رئیسی 8-9

-

-

-

6

 03/7/19 Health Maintenance in Older Children and Adolescents + Berkowitzs:38) خانم دکتر صالح 10/5-11/5

-

-

-

7

 03/7/24 How to interpret the paediatric 12-lead ECG خانم دکتر دهقان 8-9

-

-

-

8

 03/7/26 Skin and soft tissue infections آقای دکتر مصطفوی 10/5-11/5 - - -

9

 03/8/3 Sleep: Normal Patterns & Common Disorders  + (Berkowitzs:30) آقای دکترذوالفقاری 10/5-11/5

-

-

-

10

 03/8/8 Breastfeeding + (Berkowitzs:29) آقای دکتر برکتین 8-9

-

-

-

11

 03/8/10  Respiratory support in neonate (Invasive) آقای دکتر صادق نیا 10/5-11/5

-

-

-

12

 03/8/15 Approach to jaundice & cholestasis  (Berkowitzs:126) خانم دکتر انصاری 8-9

-

-

-

13

 03/8/17 Approach to movement disorder آقای دکتر قضاوی 10/5-11/5

-

-

-

14

 03/8/22 Acute renal failure (AKI) + (Berkowitzs: 81) خانم دکتر قیصری 8-9

-

-

-

15

 03/8/24

Neonatal feeding (premature neonate) +

(Berkowitzs:43Well-Child Care for Preterm Infants)		 آقای دکتر ایران پور 10/5-11/5

-

-

-

16

 03/8/29 Drug reaction آقای دکتر ح رحیمی 8-9

-

-

-

17

 03/9/1 Tics + (Berkowitzs:130) خانم دکتر حسینی 10/5-11/5

-

-

-

18

 03/9/6 Approach to hemolysis آقای دکتر یوسفیان 8-9

-

-

-

19

 03/9/8 Cyanosis in the Newborn + (Berkowitzs:103 Cyanosis in the Newborn) آقای دکتر آرمانیان 10/5-11/5

-

-

-

20

 03/9/13 CAH خانم دکتر هاشمی 8-9

-

-

-

21

 03/9/20 How to use the neonatal neurological examination خانم دکتر استکی 8-9

-

-

-

22

 03/9/22 Approach to liver disease and failure خانم دکتر فاموری 10/5-11/5

-

-

-

23

 03/9/27 Brucellosis آقای دکتر مصطفوی 8-9

-

-

-

24

 03/9/29 Sinusitis آقای دکتر پورمیرزایی 10/5-11/5

-

-

-

25

 03/10/4 Anaphylaxis and serum sickness خانم دکتر مؤمن 8-9

-

-

-

26

 03/10/6 How to use an autism assessment tool آقای دکتر یقینی 10/5-11/5

-

-

-

27

 03/10/11 CRBSI, shunt infection آقای دکتر ح رحیمی 8-9

-

-

-

28

 03/10/13 How to interpret serum lactate خانم دکتر رستم پور 10/5-11/5

-

-

-

29

 03/10/18 Respiratory support in neonate (Non-invasive) آقای دکتر برکتین 8-9

-

-

-

30

 03/10/20 Heart failure خانم دکتر مهدوی 10/5-11/5

-

-

-

31

 03/10/27 Osteomyelitis, septic arthritis آقای دکتر مصطفوی 10/5-11/5

-

-

-

32

 03/11/4 Viral Hepatitis + (Berkowitzs: 127) آقای دکتر خادمیان 10/5-11/5

-

-

-

33

 03/11/11 Hypotonia + (Berkowitzs:128) آقای دکتر نصیری 10/5-11/5

-

-

-

34

 03/11/16 Discipline + (Berkowitzs:50) خانم دکتر تواهن 8-9

-

-

-

35

 03/11/18 How to perform and interpret the sweet test آقای دکتر کیوانفر 10/5-11/5

-

-

-

36

 03/11/23 Ventilator associated pneumonia (VAP) خانم دکتر پورمقدس 8-9

-

-

-

37

 03/11/25 How to use neonatal TORCH testing خانم دکتر عمادالاسلامی 10/5-11/5

-

-

-

38

 03/11/30 Cancer in children + (Berkowitzs:152 Cancer in children) آقای دکتر قنوات 8-9

-

-

-

39

 03/12/2 Eczematous Disorders آقای دکتر م رحیمی 10/5-11/5

-

-

-

40

 03/12/9 How to use a rating score to diagnosis ADHD آقای دکتر یقینی 10/5-11/5

-

-

-

41

 03/12/14 Nephrotic syndrome + (Berkowitzs:111) خانم دکتر قیصری 8-9

-

-

-

42

 03/12/16 Pediatric Pain and Symptom Management / Complementary and Integrative Medicine in Pediatric Primary Care + (Berkowitzs:14, 15) خانم دکتر سعیدی 10/5-11/5

-

-

-

43

 03/12/21 Puberty خانم دکتر هاشمی 8-9

-

-

-

44

 04/1/19 How to use interferon release assays and TST for tuberculosis آقای دکتر مصطفوی 8-9

-

-

-

45

 04/1/21 Infection on immunocompromised person, fever, and neutropenia آقای دکتر ح رحیمی 10/5-11/5

-

-

-

46

 04/1/26 Ingestions: Diagnosis and Management + (Berkowitzs:82) آقای دکتر کرمانی 8-9

-

-

-
47 04/2/9 Depression & Suicide in adolescents + (Berkowitzs:66) خانم دکتر حقوقی 8-9   - - -
48 04/2/11 Excessive Tearing & Strabismus (GENERAL)  (Berkowitzs:90-91-93) خانم دکتر ورد 10/5-11/5   - - -
49 04/2/16 Telephone Management and E-medicine- Counseling Families about Internet Use + (Berkowitzs: 5-7) خانم دکتر تواهن 8-9   - - -
50 04/2/23 Papulosquamous eruption + (Berkowitzs:138) خانم دکتر ابطحی 8-9   - - -
51 04/2/25 Infants of Substance-Using Mothers + (Berkowitzs:148 Infants of Substance-Using Mothers) آقای دکتر آرمانیان 10/5-11/5   - - -
52 04/2/30 Crying & colic / Temper tantarums + (Berkowitzs:49, 51) خانم دکتر ورد 8-9   - - -

جدول مهارت های عملی ضروری:-

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

ردیف

مهارت

تعداد مشاهده

تعداد اجرای زیر نظر

تعداد اجرای مستقل

-

-

-

-

-

منابع اصلی درس (عنوان کتاب، نام نويسنده، سال و محل انتشار، نام ناشر، شماره فصول يا صفحات مورد نظر در اين درس- در صورتی که مطالعه همه کتاب يا همه مجلدات آن به عنوان منبع ضروری نباشد) 

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

منابع فرعی درس:

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

نحوه ارزشيابی فراگیر و بارم مربوط به هر ارزشيابی

الف) در طول دوره (ارزشیابی فعالیت  فراگیر در لاگ بوک، کارپوشه،....)                   بارم: 150 نمره

1-ارزشیابی انتهای هر ماه

در انتهای هرماه دوره چرخشی ماهیانه دستياري نحوه عملکرد دستیار در طی ماه گذشته توسط استاد مسئول بخش ارزیابی می‌گردد.

2-ارزشیابی پای بندی به اصول حرفه‌ای دستیاران

با توجه به مصوبه هيئت رئيسه دانشگاه، ارزیابی دستیاران در حیطه پای بندی به اصول حرفه‌ای توسط "پرسشنامه ارزشیابی رفتار حرفه‌ای دستیاران" که تمامی حیطه‌های پای بندی دستیاران به رفتار حرفه‌ای را می‌سنجد صورت می‌گیرد. این پرسشنامه توسط عضو هیئت‌علمی که دستیار زیر نظر وی آموزش می‌بیند به‌صورت ماهیانه تکمیل می‌شود.

3- ارزشیابی Case Presentation و کنفرانس‌های ارائه شده توسط دستیاران

دستیاران طبق برنامه تنظیم شده موظف به ارائه کنفرانس در قالب Case Presentation به‌صورت هفتگی و ارائه ژورنال کلاب و کنفرانس مورتالتی ماهیانه در طول سال تحصیلی هستند. اساتید در انتهای هر جلسه کیفیت مطلب ارائه شده را بر اساس چک لیست موجود در سامانه طبیب ارزشیابی می‌کنند.

4- ارزیابی پرونده نویسی دستیاران

علاوه بر نظارت و ارزیابی مستمر اساتید بر نحوه گزارش نویسی و تکمیل پرونده‌ها توسط دستیاران، در فروردین و اردیبهشت ماه هر سال تعدادی از پرونده های تکمیل شده دستیاران در همان سال تحصیلی از بایگانی گرفته شده و اساتید بر اساس چک لیست مربوطه نحوه پرونده نویسی دستیاران را مورد ارزیابی قرار می‌دهند.

5- امتحان OSCE

هر سال در اسفند ماه امتحان OSCE به‌صورت Station، و Slide Examination انجام می‌شود.

6- امتحان KFP

هر سال آخر فروردین ماه امتحان KFP برگزار می‌شود. جهت آشنایی با آزمون شفاهی دانشنامه، دستیاران با آزمونی با ساختار مشابه مورد ارزیابی قرار می‌گیرند.

7- آزمون ارزیابی بالینی کوتاه مدت (Mini - CEX )

در این آزمون با مشاهده عملکرد فراگیر در یک مواجهه بالینی واقعی با بیمار بازخورد مناسب در مورد مهارت‌های موردنیاز برای انجام مراقبت درست بالینی به وی داده می‌شود. در پایان هر مواجهه باید نقاط قوت فراگیر، مواردی که باید تقویت شود و برنامه عملیاتی موردتوافق آزمون گیرنده و فراگیر برای تقویت این موارد مشخص شود. دستیاران سال اول و دوم موظف به انجام 6 آزمون و دستیاران سال سوم موظف به انجام 4 آزمون در طول سال تحصی طبق برنامه گروه می باشند.

8- آزمون‌های کتبی دوره‌ای

در دی و فروردین هر سال از دستیاران آزمون کتبی بر اساس بخش های گذرانده شده مهر لغایت آذر و دی لغایت فروردین ماه گرفته و سؤالات به‌صورت MCQ، Short answer، Matching، صحیح و غلط طراحی می‌شوند که معدل نمرات این آزمون‌ها به عنوان 60 نمره از نمره آزمون کتبی سالیانه محسوب می‌گردد.

9- ارزيابي دوره اي عملكرد دستياران:

عملكرد دستياران توسط كميته اي شامل مدير گروه، مدير برنامه دستياري و اعضای منتخب هيئت علمي در دي ماه و ارديبهشت ماه هر سال تحصيلي مورد ارزیابی قرار می‌گيرند.

10- آزمون ارتقای ساليانه دستياران

معمولاً در تیرماه هرسال به‌صورت 150 سؤال چندگزینه‌ای برگزار می‌شود.

11- امتحان بورد

ب) پايان دوره (کتبی)                                                          بارم: 60 نمره

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد موارد مذکور توضیح داده شده است

قوانین و مقررات آموزشی دوره:

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

سياست مسوول دوره در مورد برخورد با غيبت و تاخير فراگیر یا هرگونه نقض قوانین:

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است
                   

 

شرح وظایف فراگیران در بخش

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

شرح وظایف فراگیران در اورژانس

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

شرح وظایف فراگیران در درمانگاه

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است 

شرح وظایف فراگیران در کشیک عصر و شب

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

شرح وظایف فراگیران در اتاق عمل

دستیاران کودکان در برنامه آموزشی خود اتاق عمل ندارند

شرح وظایف فراگیران در گزارش صبحگاهی

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

شرح وظایف فراگیران در کنفرانس ها

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

شرح وظایف فراگیران در ژورنال کلاب:

اين جلسه ماهيانه سه بار در روزهاي دوشنبه هر هفته (به جز دوشنبه آخر ماه) در بيمارستان امام حسین (ع) تشكيل می‌شود. در هر ماه يك نوبت ارائه مقاله به عهده اعضاي محترم هيئت علمي و دو نوبت به عهده دستياران است. در هر نوبت یک مقاله به وسیله دستياران یا اساتيد ارائه و مورد بحث قرار مي گيرند. در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد کامل توضیح داده شده است.

شرح وظایف فراگیران در مرکز مهارت های بالینی:

در مقررات دوره آموزشی کودکان که در قسمت آیین نامه ها و دستورالعمل های دستیاران تخصصی قرار دارد توضیح داده شده است

جدول زمان بندی ارائه دوره:

ساعت13-14

ساعت12-13

ساعت11-12

ساعت10-11

ساعت9-10

ساعت 8-9

ساعت 7-8

تاریخ

روز

ردیف

تحویل بخش

پی گیری آزمایش، مشاوره و ..

راند اساتید

راند اساتید

راند اساتید

گزارش صبحگاهی

راند دستیاری

-

شنبه

1

تحویل بخش

پی گیری آزمایش، مشاوره و ..

راند اساتید

راند اساتید

راند اساتید

case prsention

راند دستیاری

-

یکشنبه

2

تحویل بخش

پی گیری آزمایش، مشاوره و ..

راند اساتید

راند اساتید

راند اساتید

گزارش صبحگاهی/ژورنال/مورتالیتی

راند دستیاری

-

دوشنبه

3

تحویل بخش

پی گیری آزمایش، مشاوره و ..

راند اساتید

راند اساتید

راند اساتید

کلاس تئوری

راند دستیاری

-

سه شنبه

4

تحویل بخش

پی گیری آزمایش، مشاوره و ..

راند اساتید

راند اساتید

راند اساتید

گزارش صبحگاهی/کنفرانس

راند دستیاری

-

چهارشنبه

5

تحویل بخش

پی گیری آزمایش، مشاوره و ..

ساعت 10/5 لغایت 11/5

کلاس تئوری

راند اساتید

-

راند دستیاری

-

پنج شنبه

6