

طرح دوره بالینی یا course plan
دستیاری
سال تحصیلی: نیم سال دوم 1400-1399 |
دوره: دستیاری |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
گروه آموزشی: پزشکی اجتماعی |
مکان برگزاری دوره: گروه پزشکی اجتماعی، معاونت بهداشتی، مراکز جامع سلامت آموزشی، بخش های بالینی منتخب |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
نام مسوول دوره: دکتر آناهیتا بابک |
کارشناس مسوول دوره: خانم مهندس مریم خیرمند | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
شروع و پایان دوره:10/8/99 لغایت 7/30 /1400 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
آدرس دفتر گروه: خیابان هزار جریب - دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - ساختمان شماره 3 |
Email: babakanahita@yahoo.com |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ساعت و روزهای تماس با مسوول دوره: شنبه تا چهارشنبه 14-12 | تلفن تماس: 37928112 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
هدف کلی دوره: آشنایی دستیاران تخصصی با مباحث کویکولوم رشته پزشکی اجتماعی |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
اهداف اختصاصی دوره:
دانش آموخته این رشته قادر خواهد بود : 1-نیازهای مرتبط با سلامت جامعه ، جمعیت ،خانواده و افراد تحت پوشش را در قالب یک جامعه تعریف شده تشخیص داده ، اولویت بندی و ریشه یابی کند 2- ارزیابی خطر ف بر اساس مشکلات دارای اولویت و بار بیماریها و حوادث در جامعه ، جمعیت ،خانواده و افراد را انجام دهد. 3-راهبردهای مدیریت و کاهش خطر در جامعه ، جمعیت ، خانواده وافراد را تعیین کرده وآنها را با یاری جامعه و استفاده از پتانسیل و همراهی نهادها و گروههای مرتبط اجرا پایش و ارزشیابی کند 4- مدیریت و ارائه خدمات پیشگیری از بیماریها را با تمرکز برپیشگیری و کنترل عوامل خطر ، در سطوح جامعه ، جمعیت خانواده و افراد را انجام دهد. 5- در پاسخ به نیازها و مشکلات سلامت جامعه ، سیاست ها و راهبردهای مناسب ارائه نماید . 6- راهبردها و برنامه های مرتبط با سلامت جامعه و جمعیت ها را تدوین ، مستقر و ارزشیابی نماید. 7- نظام سلامت کشور را در سطوح مختلف شهرستان ، استان و ملی رهبری و هدایت نماید . 8- به سازمان های دولتی و غیر دولتی در سطح ملی و بین المللی به ویژه کشورهای منطقه و جهان اسلام در زمینه های مرتبط با سلامت خدمات پژوهشی و مشاوره ای ارائه نماید. 9- بخش سلامت را به شکل مبتنی بر شواهد و نظام مند نقد و اصلاح نماید . 10- در تدوین ، اجرا ، پایش و ارزشیابی برنامه های آموزشی مرتبط با سلامت در سطوح گوناگون همکاری نماید. 11- با ظرفیت های بالای پژوهشی ، نقد شواهد و گزارش های علمی و چاپ مستندات ، در ارتقای سلامت جامعه شرکت نماید . 12- خدمات پیشگیرانه را در سطوح مختلف نظام سلامت ( جامعه خانواده و فرد ) در مراکز طب پیشگیری و ارتقای سلامت و بیمارستانهای ارتقا دهنده سلامت ارائه دهد. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
جدول دروس تئوری
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
جدول مهارت های عملی ضروری
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
منابع اصلی درس (عنوان کتاب، نام نويسنده، سال و محل انتشار، نام ناشر، شماره فصول يا صفحات مورد نظر در اين درس- در صورتی که مطالعه همه کتاب يا همه مجلدات آن به عنوان منبع ضروری نباشد) كتب اصلي: (مباحث منتخب)
مجلات اصلي:
مقالات منتخب از ژورنال های مرتبط : 1. Health Care Waste Management Improvement Interventions Specifications and Results: A Systematic Review and Meta-Analysis. Iranian Journal of Public Health. / VOL 49 NO 9 (2020) 2. The Effect of Individual Time Preferences on Smoking Behavior: Insights from Behavioral Economics. Iranian Journal of Public Health. VOL 49 NO 9 (2020) 3. The Impact of Air Pollution on Hospitalization for Cardiovascular and Cerebrovascular Disease in Shenyang, China. Iranian Journal of Public Health. VOL 49 NO 8 (2020) 4. Factors Associated with Mortality in COVID-19 Patients: A Systematic Review and MetaAnalysis. Iranian Journal of Public Health. VOL 49 NO 7 (2020 5. Universal masking during COVID-19 pandemic: Can textile engineering help public health? Narrative review of the evidence. Preventive Medicine Journal. Volume 139, October 2020, 106236 6. The Healthy Aging Index analyzed over 15 years in the general population: The Doetinchem Cohort Study. Preventive Medicine Journal. Volume 139, October 2020, 106193 7. Current recommendations on the selection of measures for well-being. Preventive Medicine 8. Pathophysiology, Transmission, Diagnosis, and Treatment of Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). JAMA. JAMA. 2020; 324(8):782-793. doi:10.1001/jama.2020.12839. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
نحوه ارزشيابی فراگیر و بارم مربوط به هر ارزشيابی: الف) تکوینی (ارزشیابیهای حین دوره) 150 نمره بارم: ب) تراکمی (ارزشیابیهای پایان دوره) 150 نمره بارم بر اساس مصوبه هفتاد و دومین نشست شوراي آموزش پزشكي و تخصصي مجموع نمرههای ارتقای هرسال برابر 300 است. 50% كل نمره (150 نمره) اختصاص به ارزيابي درون بخشي با توجه به ضوابط مربوطه و 50% (150 نمره) اختصاص به آزمون كتبي دارد. ارزيابي درون بخشي سال اول
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
قوانین و مقررات آموزشی دوره: دستیاران موظفند طبق برنامه ای که از طرف گروه آموزشی، بر اساس برنامه آموزشی مصوب رشته مربوطه تنظیم می شود، در کلیه فعالیت های آموزشی، پژوهشی و تشخیصی درمانی، طبق برنامه تنظیمی گروه بطور فعال شرکت نمایند. تحصیل در دوره دستیاری بطور تمام وقت بوده و براساس برنامه ای است که از طرف مدیرگروه یا مسئول برنامه دستیاری تنظیم می شود. حداقل ساعات كار به شرح زير است: 1 ـ روزهاي شنبه الي چهارشنبه از ساعت 30/7 لغايت 30/16 2 ـ پنجشنبهها از ساعت 30/7 لغايت 30/12 (برنامه های self-empowerment، شرکت در کنفرانس های آموزشی گروه، ارائه گزارش پیشرفت تکالیف محوله) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
سياست مسؤول دوره در مورد نظم و انضباط و اجرای قوانین آموزشی و درمانی:
|
شرح وظایف فراگیران در کلاس تئوری :
|
||||||||||
شرح وظایف فراگیران در روتیشن بالینی:
|
||||||||||
شرح وظایف فراگیران در روتیشن کلینیک پیشگیری و ارتقای سلامت :
|
||||||||||
شرح وظایف فراگیران در روتیشن معاونت بهداشتی :
|
||||||||||
شرح وظایف فراگیران در روتیشن مرکز خدمات جامع سلامت:
|
||||||||||
شرح وظایف فراگیران در ژورنال کلاب:
|
||||||||||
جدول زمان بندی ارائه دوره: |
||||||||||
ساعت 16-14 |
ساعت 14-12 |
ساعت 12-8 |
دستیاران |
روز |
ردیف |
|||||
Text review |
Text review |
کلاس EBM |
سال اول |
شنبه |
1 |
|||||
کلاس اپیدمیولوژی پیشرفته-نقد مقاله |
Text review |
Text review |
سال اول |
یکشنبه |
2 |
|||||
انجام امور پایان نامه |
انجام امور پایان نامه |
انجام امور پایان نامه |
سال اول |
دوشنبه |
3 |
|||||
Text review |
Text review |
کلاس SPSS |
سال اول |
سه شنبه |
4 |
|||||
Text review |
ژورنال کلاب |
Text review |
سال اول |
چهارشنبه |
5 |
|||||
فیلد بالینی کارآموزی/کارورزی |
فیلد بالینی کارآموزی/کارورزی |
فیلد بالینی کارآموزی/کارورزی |
سال اول |
پنج شنبه |
6 |